Nuanceren kun je leren: werkvormen om kritisch denken te stimuleren

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor docenten.

Ruim 145 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Deze cursus is een vervolg op de cursus 'Schurende gesprekken voeren in de les: pedagogische handvatten'.

Maatschappelijke onderwerpen zorgen steeds vaker voor stevige gesprekken in de klas. Leerlingen reageren fel, nemen standpunten over of vinden dat alles “maar een mening” is. Maar hoe help je leerlingen om verder te kijken dan zwart-wit denken?

In deze cursus legt Stephan Venmans je uit waarom nuanceren moeilijk is, welke denkvaardigheden daarbij een rol spelen en hoe je leerlingen helpt om perspectieven te onderzoeken in plaats van direct te verdedigen. Je krijgt praktische ontwerpprincipes en werkvormen waarmee je direct aan de slag kunt in jouw lessen.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

weet je wat nuancerend denken inhoudt
herken je hoe leerlingen omgaan met kennis, feiten en meningen
begrijp je waarom gesprekken soms snel polariseren
kun je leerlingen begeleiden van snelle meningen naar genuanceerder denken
krijg je inzicht in werkvormen die genuanceerd denken ondersteunen
kun je werkvormen koppelen aan verschillende soorten gesprekken en onderwerpen

Auteur

Stephan Venmans
Stephan Venmans heeft geschiedenis gestudeerd en haalde in 2021 zijn onderwijsbevoegdheid in de Mens- en Maatschappijwetenschappen aan de Universiteit Leiden. Sinds 2022 is hij promovendus aan de Universiteit van Amsterdam. In zijn promotieproject werkt hij aan het ontwikkelen van lesaanpakken om kritische denkvaardigheden op een meetbare manier te stimuleren bij leerlingen in alle niveaus van het voortgezet onderwijs. In het project gaat het met name over hoe nuancerend denken door docenten kan worden opgewekt als de onderwerpen in de klas gevoelig zijn.