Van samenwerken naar samen leren

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor schoolleiders.

Ruim 70 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Wil jij professionele teamontwikkeling en onderwijskwaliteit borgen op jouw school? In deze cursus onderzoek je hoe professioneel leren in school daadwerkelijk tot stand komt. Niet vanuit motivatie of goede bedoelingen, maar vanuit organisatie-inrichting, leiderschapskeuzes en structurele borging. Jolijn van de Hoef, docent van deze cursus laat je zien waarom samenwerken niet automatisch leidt tot leren en welke spanning dit oproept in teams. Je leert hoe je professionele ruimte en begrenzing in balans brengt, omgaat met verschil en weerstand en hoe rollen en mandaat eigenaarschap versterken. Tevens ga je aan de slag met het ontwerpen van duurzame structuren voor borging en verankering van kwaliteit.

Deze cursus is ook beschikbaar voor je team, specifiek gericht op de rol die zij hebben binnen de school en het samen leren.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

heb je je verdiept in het onderscheid tussen samenwerken en professioneel leren binnen jouw school
heb je je verdiept in waarom professioneel leren niet vanzelf ontstaat en welke organisatorische mechanismen daarbij een rol spelen
weet je hoe je professionele ruimte en begrenzing expliciet kunt ontwerpen en onderbouwen vanuit kwaliteitskaders
weet je welke leiderschapsinterventies je kunt kiezen die leren stimuleren zonder inhoudelijk over te nemen
weet je hoe je spanning, verschil en weerstand kunt herkennen en benutten als bron voor professioneel leren
heb je kennis van het helder organiseren van rollen, mandaat en eigenaarschap om verantwoordelijkheid duurzaam te beleggen
weet je hoe je borging, ritme en verankering kunt vormgeven zodat kwaliteitsontwikkeling structureel wordt gedragen

Auteur

Jolijn van de Hoef MEd
Jolijn van de Hoef MEd is onderwijsadviseur, trainer en auteur. Zij begeleidt schoolleiders en teams bij het organiseren van professioneel leren, teamgericht werken en kwaliteitsontwikkeling. Haar werk richt zich op de samenhang tussen leiderschap, professionele ruimte en organisatie-inrichting. Zij is auteur van De leraar als professional. Van samenwerken naar samen leren en ontwikkelaar van meerdere post-HBO-trajecten.