Burgerschap II: implementatie in de praktijk

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor docenten MBO.

Ruim 100 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Van online meningsvorming tot maatschappelijke spanningen; je studenten groeien op in een wereld vol uitdagingen. Hoe bereid je hen voor op hun rol als kritische, betrokken burgers? Waar Chris Holman in Burgerschap I de theoretische basis heeft gelegd voor kwalitatief goed burgerschapsonderwijs, neemt Jeroen Wever je in Burgerschap II mee in de praktische implementatie ervan.

Je ontdekt in deze cursus hoe je burgerschap op een natuurlijke en betekenisvolle manier verweeft in jouw onderwijspraktijk. Met concrete voorbeelden, praktische handvatten en ruimte voor eigen invulling leer je met welke strategieën je burgerschapsonderwijs kunt implementeren in de praktijk – op een manier die past bij jou én je studenten. Goed burgerschap begint bij jou in de klas!

Preview

Leerdoelen

Na het volgen van deze cursus:

heb je inzicht in de manieren waarop je burgerschapsonderwijs kunt implementeren in je lessen
kun je aan de hand van praktische voorbeelden burgerschap in verschillende vakken verwerken
heb je de handvatten om een werkvorm te kiezen die past bij je studenten
weet je beter hoe je gebruik kunt maken van je netwerk voor een praktijkgerichte invulling van burgerschap

Bekwaamheden

In deze cursus werk je aan de volgende bekwaamheden:

Brede professionele basis: je leert met welke strategieën je burgerschapsonderwijs effectief kunt implementeren in de praktijk
Vakdidactisch: je leert hoe je burgerschap kunt integreren jouw vak en hoe je je werkvorm aanpast aan je studenten

Auteur

Jeroen Wever
Jeroen Wever (1977) woont en werkt in Stadskanaal en is sinds 2004 verbonden aan Noorderpoort. Begonnen in het vmbo, heeft hij diverse functies bekleed, waaronder enkele buiten het leslokaal. Zo werkte Jeroen meer dan vier jaar als examenontwikkelaar bij CITO en vijf jaar aan opdrachten voor de Skills-wedstrijden. Naast zijn werk in het onderwijs geeft Jeroen één dag per week les aan het bedrijfsleven. Vanuit zijn opleiding aan de Pedagogisch Technische Hogeschool (PTH) ligt zijn focus op de mens achter de techniek; techniek is interessant, maar de mensen erachter fascineren hem nog meer. Dit mensgerichte perspectief heeft geleid tot zijn betrokkenheid bij burgerschapsonderwijs, een ware passie voor hem. Ook in de maatschappij is Jeroen actief: samen met zijn broer richtte hij een museum op en hij is al vier jaar voorzitter van een muziekvereniging. Het verbinden van mensen is zijn kracht, en waarden als respect en talentontwikkeling staan centraal in zijn visie. In de toekomst wil Jeroen zijn interesse in filosofie verdiepen met een studie, en is hij momenteel lid van een filosofieclub in de regio. Jeroen is een verbinder, een educator en een mensgerichte denker met een hart voor onderwijs en gemeenschap.