Afstandsonderwijs

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor Leidinggevenden.

Ruim 40 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Wil jij goed onderbouwde keuzes maken voor leerlingen die (tijdelijk) niet fysiek naar school kunnen of baat hebben bij meer rust? In deze cursus krijg je actuele inzichten uit recent literatuuronderzoek en direct toepasbare aanbevelingen om afstandsonderwijs effectief in te richten. Je leert hoe je digitaal leren zo vormgeeft dat het daadwerkelijk bijdraagt aan de ontwikkeling van leerlingen, ook wanneer zij door ziekte of andere omstandigheden niet op school aanwezig zijn.

De docenten Anke Suijkerbuijk en Deniz Parlayan bieden je zowel pedagogisch-didactische handvatten als bestuurlijke en beleidsmatige kaders. Zo krijg je helder inzicht in de randvoorwaarden voor goed afstandsonderwijs én in de opbrengsten die digitaal leren kan opleveren voor jouw schoolpraktijk.

Met deze cursus ben je beter voorbereid op de uitdagingen én kansen van afstandsonderwijs en kun je met vertrouwen keuzes maken die bijdragen aan toegankelijk onderwijs voor iedere leerling.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

ben je op de hoogte van de actuele inzichten vanuit onderzoek over afstandsonderwijs.
ken je de meest gebruikte pedagogische en didactische aanpakken bij afstandsonderwijs.
weet je welke randvoorwaarden essentieel zijn bij de uitvoering van afstandsonderwijs in de klas en op school.
heb je inzicht in de opbrengsten van afstandsonderwijs in de klas en op school.
kun je aan de slag met praktische aanbevelingen bij het inzetten van afstandsonderwijs.

Auteur

Deniz Parlayan
Deniz Parlayan is onderzoeker en adviseur bij Oberon. Hier werkt zij aan Passend Onderwijs, Onderwijs- en Jeugdbeleid, (hoog)begaafdheid, VVE en Zorg en Inclusief Onderwijs. Deniz doet onderzoek naar de opbrengsten van digitaal afstandsonderwijs. Hiervoor volgt ze tot eind 2028 enkele coalities die de Subsidieregeling Digitale School ontvangen. Deniz heeft de master Youth, Education and Society gevolgd aan de Universiteit Utrecht, gericht op de ontwikkeling, implementatie en evaluatie van effectieve interventies bij jongeren. Zij werkte als pedagogisch begeleider in het speciaal basis- en voorgezet onderwijs en deed kwalitatief onderzoek in ruraal Oeganda. Vanuit haar ervaring in uitdagende opvoed- en onderwijssituaties wil zij met haar onderzoek bijdragen aan echt effectieve oplossingen.
Anke Suijkerbuijk
Anke Suijkerbuijk is onderzoeker en adviseur bij Oberon. Momenteel onderzoekt zij de opbrengsten van digitaal afstandsonderwijs. Hiervoor volgt ze tot eind 2028 enkele coalities die de Subsidieregeling Digitale School ontvangen. De afgelopen jaren deed Anke onderzoek naar de ervaringen en mogelijkheden van digitaal afstandsonderwijs in het primair onderwijs en literatuuronderzoek naar de toepasbaarheid van digitaal afstandsonderwijs voor thuiszittende kinderen. Anke heeft de researchmaster Educational Sciences: Learning in Interaction gevolgd aan de Universiteit Utrecht. Sinds 2018 werkt zij bij Oberon aan passend onderwijs, (hoog)begaafdheid, de aansluiting onderwijs-zorg en voorschoolse educatie. Hiernaast is Anke opgeleid tot CLASS Toddler en Pre-K observator. De CLASS is een gestandaardiseerd observatie-instrument om de emotionele en educatieve proceskwaliteit in voor- en vroegschoolse voorzieningen te meten.