Een kind met autisme in de klas

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor OOP.

Ruim 110 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Autisme komt veel voor. Ongeveer 1 op de 100 Nederlanders heeft een vorm van autisme. Daarnaast is er een grote groep mensen (naar schatting 1 op de 20) die kenmerken hebben die aan autisme doen denken.

Met de Wet Passend onderwijs komen veel meer zorgleerlingen in het reguliere onderwijs terecht, waaronder veel kinderen met autisme. In deze cursus leer je hoe je kunt inspelen op de specifieke onderwijsbehoeften van kinderen met autisme. Je leert wat de term autismespectrumstoornis (ASS) inhoudt, en wat de belangrijkste kenmerken zijn. Je maakt kennis met de meest invloedrijke cognitieve theorieën over autisme en de ‘autistische manier’ van informatie verwerken. Want als je de ‘binnenkant’ van autisme begrijpt, kun je beter aansluiten bij de behoeften van leerlingen met autisme. We geven praktische handvatten voor communicatie, structuur, contact met klasgenoten en samenwerking met ouders.

Leerdoelen

Na afloop van de cursus kun je:

inspelen op de specifieke onderwijsbehoeften van kinderen met autisme
beschrijven wat autisme is en de belangrijkste kenmerken benoemen
de cognitieve theorieën over autisme (Theory of Mind, Centrale Coherentie, Executieve functies) toelichten
op de juiste wijze communiceren met kinderen met autisme
structuur bieden aan kinderen met autisme
kinderen met autisme ondersteunen in de sociale omgeving en in het contact met klasgenoten
samenwerken met ouders ten behoeve van een kind met autisme

Auteur

drs. Marjolijn Hovius
Marjolijn Hovius studeerde Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen, met als afstudeerrichting neuro-/biopsychologie. Na haar (cum laude) afstuderen, werkte ze o.a. als junior onderzoeker bij het Donders Centre for Cognitive Neuroscience en als beleidsonderzoeker onderwijs bij de Radboud Universiteit Nijmegen. Sinds 2013 werkt ze als zelfstandig onderwijsontwikkelaar en educatief auteur.