Leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) herkennen en ondersteunen

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor leraren.

Ruim 200 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Heb je ook zo’n stille leerling in je groep, zo’n leerling die lang moet nadenken voordat hij reageert? Hij reageert gemakkelijker fysiek dan verbaal. Het zou kunnen zijn, dat deze leerling een taalontwikkelingsstoornis (TOS) heeft. In deze cursus gaan we in op kinderen met deze stoornis. Je leert wat een TOS is en wat de gevolgen zijn voor het functioneren in het onderwijs. Daarnaast leer je de kenmerken herkennen, passende interventies in te zetten en hulpbronnen in te schakelen. Wanneer je deze cursus hebt gevolgd, kun je signaleringsinstrumenten gebruiken en actief met deze leerlingen aan de slag.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

interventies in de klas inzetten om leerlingen met een TOS te ondersteunen.
de signalen van een TOS bij leerlingen herkennen.
een TOS signaleren met een signaleringsinstrument.
passende ondersteuning of hulpbronnen inschakelen voor leerlingen met een TOS.

Auteur

drs. Sandra Broers
Sandra is onderwijskundige, leraar en logopedist. Sandra heeft veel kennis en ervaring op het gebied van taal, taalontwikkeling en TOS. Zij is werkzaam geweest als leraar, logopedist en ambulant dienstverlener. Sandra heeft ook gewerkt bij organisaties voor onderwijsadvies als expert jonge kind. Tot september 2021 was Sandra werkzaam als trainer, ontwikkelaar en beeldcoach voor het Auris Cursuscentrum (Auris, experts in gehoor, spraak en taal). Vanaf september 2021 werkt ze als docent, begeleider en ontwikkelaar bij Thomas More Hogeschool te Rotterdam. Daarnaast is zij werkzaam voor haar bedrijf Broers Onderwijsadvies, als onderwijsadviseur, coach en trainer.
Linda Van der Ent
Linda van der Ent is sinds 2015 werkzaam bij Auris (experts in spraak, taal en gehoor) en gespecialiseerd in TOS (Master SEN, communicatieve beperkingen). Vanuit haar rol als leerkracht en ambulant dienstverlener heeft Linda, naast de theoretische kennis van taalontwikkelingsstoornissen, veel ervaring met het werken met kinderen met een TOS. Deze expertise en ervaringen benut zij momenteel als trainer en cursuscoördinator voor Auris. Ze maakt leerkrachten en andere onderwijsprofessionals zo vaardig mogelijk in hun omgang met TOS-leerlingen. Hiermee komen de TOS-leerlingen zo optimaal mogelijk tot ontwikkeling en worden ze in hun kracht gezet.