ADHD-gedrag in de klas: zo ondersteun je leerlingen

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor leraren.

Ruim 200 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Wil je met meer inzicht én vertrouwen omgaan met ADHD-gedrag in jouw klas? In deze cursus kijk je met Menno Hodiamont op een andere manier naar ADHD-gedrag. Je leert dat ADHD geen verklaring is voor gedrag, maar een beschrijving van wat je ziet. Dat inzicht helpt om verder te kijken naar hoe aandacht werkt, hoe motivatie verschilt per leerling en hoe de omgeving gedrag beïnvloedt.

Je ontdekt hoe je met kleine, concrete aanpassingen veel verschil maakt. Denk aan het minder belasten van het werkgeheugen, het geven van heldere instructies en het versterken van motivatie door directe feedback. Zo help je leerlingen om beter tot leren te komen en ontstaat er meer rust en overzicht in jouw groep.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

uitleggen wat ADHD-gedrag is.
factoren herkennen die ADHD-gedrag beïnvloeden.
effectieve strategieën toepassen om leerlingen te ondersteunen.
motivatie en gewenst gedrag versterken bij leerlingen.

Auteur

Menno Hodiamont
Menno Hodiamont is klinisch psycholoog-psychotherapeut, gespecialiseerd in de behandeling en diagnostiek van kinderen, jongeren en jongvolwassenen. In zijn werk hecht hij veel waarde aan contextgericht en systeemgericht denken: klachten ontstaan nooit los van hun omgeving, en hij ziet het als zijn taak om die bredere context zorgvuldig mee te wegen.