MODULE 2 - Spelenderwijs ontwikkelen
Stap nu in
- Ruim 100 cursussen
- Onbeperkt toegang
- Praktijkgericht
Kinderen ontwikkelen zich voortdurend, en spel is een van de belangrijkste manieren waarop zij leren, ontdekken en groeien. In deze module verdiep je je in de verschillende ontwikkelingsgebieden en ontdek je hoe deze met elkaar samenhangen. Je leert ontwikkelingskansen herkennen in alledaagse momenten en je aanbod afstemmen op wat een kind nodig heeft.
Vervolgens staat spel centraal. Je ontdekt hoe je vrij en begeleid spel kunt benutten om ontwikkeling te stimuleren, hoe je aansluit bij het niveau en de interesses van kinderen en hoe een rijke speelleeromgeving uitnodigt tot ontdekken en leren. Zo leer je spel steeds bewuster en doelgerichter in te zetten binnen de VVE-praktijk.
Preview
Leerdoelen
Les 3 – Ontwikkelingsgebieden binnen de VVE
Na afloop van deze les:
- kun je de belangrijkste ontwikkelingsgebieden van jonge kinderen herkennen en beschrijven
- begrijp je hoe de cognitieve, sociaal-emotionele en motorische ontwikkeling elkaar beïnvloeden en samenhangen
- kun je ontwikkelingskansen en -doelen herkennen in spel, dagelijkse routines en activiteiten
- kun je ontwikkelingsgericht werken door je aanbod af te stemmen op de ontwikkelingsfase en behoeften van een kind
Les 4 – Spel als motor voor ontwikkeling
Na afloop van deze les:
- kun je uitleggen hoe spel bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen
- kun je vrij en begeleid spel bewust inzetten en verrijken met passende interactievaardigheden
- kun je tijdens spel aansluiten bij het ontwikkelingsniveau en de interesses van kinderen
- kun je een rijke speelleeromgeving creëren en spel doelgericht inzetten om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren
Auteur
Michiel Masselink is oud leerkracht en heeft jaren gewerkt als onderwijsadviseur. De laatste jaren is Michiel actief in de kinderopvang waar hij verantwoordelijk is voor de professionalisering van pedagogisch medewerkers. Michiel is daarnaast Piramide VVE trainer waarbij hij pedagogisch medewerkers opleidt en coacht voor een VVE certificaat. Als NIKTA-instructeur verzorgt hij Eerste Hulp aan Kinderen, zoals vastgelegd in de wet IKK.
Michiel vindt het ontzettend belangrijk dat iedereen die met jonge kinderen werkt zich realiseert hoe belangrijk hun werk is voor de ontwikkeling van deze kinderen. En hoe pedagogisch medewerkers nog meer aan kunnen sluiten bij de ontwikkelbehoeften van kinderen.
Betsy van de Grift is een ervaren bestuurder en ondernemer in de jonge kind sector, met een pedagogische en een bedrijfskundige achtergrond. Zij werkt als onafhankelijk adviseur voor kinderopvang en kleuteronderwijs. Vanaf 2009 bestudeert zij vraagstukken in de kinderopvang en het kleuteronderwijs vanuit de neurowetenschap: de neurobiologie en neuropsychologie. Zij publiceerde daarover een reeks ‘kinderbreinboeken’ (Kinderkoppie, Jongensbrein/Meisjesbrein, Peuteren en kleuteren en De lastige kleuter. In november 2020 verscheen De Kleutervriendelijke School, over de kwaliteit in het onderwijs aan kleuters. Dat boek werd genomineerd voor het beste onderwijsboek van het jaar 2020.
Door haar rijke kennis en ervaring in de jonge kind sector is zij een veelgevraagd spreker en organisatie- en directiecoach.
Betsy streeft er naar duurzame impulsen te geven aan het pedagogisch en educatief aanbod aan 0-7 jarigen. Meer daarover op www.betsyvandegrift.nl.
Judith Kuiten is pedagoog, trainer, (onderwijskundig) projectmanager en zelfstandig ondernemer. Pedagogiek en onderwijs zijn de rode draad in haar (werkende) leven. Judith werkte twaalf jaar in pedagogische adviesfuncties, waaronder negen jaar als docent pedagogiek op een ROC. Sinds 2011 reist Judith als spreker en trainer heel Nederland door om lezingen, bij- en nascholingen te verzorgen. Als projectmanager begeleidt zij de invoer van (nieuw) pedagogisch beleid, bouwt zij interne opleidingstrajecten en coacht zij teams tot een optimale samenwerking. In 2015 rondde Judith de masteropleiding 'Leren & innoveren' af aan de Hogeschool van Amsterdam. Judith vertaalt wetenschappelijke inzichten graag naar praktische houvast voor in de praktijk.
Dorien is concept(be)denker, interieurontwerper en expert in omgevingspsychologie. Studio Hagelslag was stiekem al jarenlang haar droom. Na opleidingen aan het NIMETO en de VOQUE Akademie realiseert zij nu interieurs waarin iedereen van 0 tot 100 jaar zich prettig voelt en zich kan ontwikkelen.
Ze deed ervaring op in de standbouw, belettering, evenementen, styling en grafische wereld, evenals in de inrichting van onderwijs- en kinderopvangomgevingen. Dankzij deze brede materiaal- en productkennis ontwerpt zij verrassende, doordachte en uitdagende interieurs.
Pleun Schaeffer is eigenaar, adviseur en projectleider bij Speelmakers en geeft in Nederland trainingen op het gebied van loose parts play. Speelmakers gaat voor een speelsere wereld voor elk kind. We ondersteunen professionals die kinderen vrij, avontuurlijk en uitdagend willen laten spelen. Met training, projectbegeleiding en advies. Van beleid tot praktijk, overal waar kinderen zijn. We werken in opdracht van gemeenten, maatschappelijke organisaties, scholen en kinderopvangorganisaties aan projecten die de speelomgeving van kinderen mooier maakt.
Wendy oude Lansink is werkzaam als spelagoog en FloorPlay specialist. Sinds 2006 werkt ze als spelagoog in het speciaal onderwijs en de extramurale zorg. Daarnaast geeft ze workshops en informatiebijeenkomsten op scholen, kinderopvang en gastouderbureaus en biedt ze met haar praktijk 'Kijk op spel' spelbegeleiding en speltraining.
Bianca Deumers-Umans is sinds 1999 werkzaam in de kinderopvang. Gestart als pedagogisch medewerker, doorgegroeid als teamleider en sinds 2020 werkzaam als pedagogisch coach, waarbij ze 16 locaties onder haar hoede heeft. In 2017 is ze gestart met de opleiding Pedagogiek bij de Fontys te Sittard, waar ze in 2021 is afgestudeerd met het onderwerp risicovol spel. In haar huidige werkzaamheden neemt ze naast het coachen van pedagogisch medewerkers, hen ook mee in wat risicovol spel is en wat het kinderen oplevert.
Evelien Matton heeft 15 jaar ervaring in de kinderopvang in Nederland en België. In de afgelopen jaren heeft ze gewerkt als manager van verschillende kinderopvanglocaties, als manager Pedagogiek, Kwaliteit en Ontwikkeling, pedagogisch coach, beleidsmedewerker en daarnaast heet ze gewerkt als docent.
Naast haar werk in de kinderopvang en onderwijs is Evelien oprichter van Kindinspiratie, waar ze als onderwijsadviseur, trainer, coach en interim manager werkzaam is. Daarnaast is ze als onderzoeker verbonden aan de Hogeschool van Hamburg, waar ze bijdrages levert aan onderzoeken naar pedagogisch beleid en onderwijsinnovaties.
Met haar brede ervaring en expertise in de kinderopvang en onderwijs is Evelien in staat om pedagogisch professionals te inspireren en ondersteunen in hun werk, zodat zij hun rol als opvoeders optimaal kunnen vervullen. Zij is ervan overtuigd dat een goede begeleiding en ontwikkeling van professionals essentieel is voor het creëren van een rijke leer- en speelomgeving voor kinderen.
Félice van der Sande is de oprichter van Het Muziekkwartier: de werkwijze om de ontwikkelingskansen die muziek biedt toe te passen in de kinderopvang. Daarnaast is ze muziekpedagoog, Muziek op Schoot docentenopleider, kinderliedjesschrijver en muzikant. Zij vertaalt de kennis uit de wetenschap naar de praktijk. Het liefst zo praktisch mogelijk, maar altijd met het besef van wat het voor kinderen betekent.
Ze heeft naast haar conservatoriumopleiding de specialisatie Muziek op Schoot gevolgd en studeerde cum laude af voor de Master Kunsteducatie, waarbij het onderzoek volledig was ingericht op muziek in de kinderopvang.
Ze is docentenopleider Muziek op Schoot en verzorgt daarnaast concerten voor baby’s, dreumesen, peuters en kleuters. Ze presenteert regelmatig op nationale bijeenkomsten en internationale conferenties in haar vakgebied.
Het plezier dat jonge kinderen in muziek maken hebben gunt ze het liefst alle kinderen. Zeker omdat de voordelen die muziek voor hun ontwikkeling brengt eigenlijk voor elk kind bereikbaar zouden moeten zijn. Daarvoor ontwikkelde ze Het Muziekkwartier, waarin pedagogisch medewerkers en gastouders zélf ontwikkelingsgericht kunnen werken met muziek. Daarbij staat de beleving en het plezier altijd op nummer één, want als je het graag doet gaat het veel makkelijker.
Stap nu in
- Ruim 100 cursussen
- Onbeperkt toegang
- Praktijkgericht