De kracht van meertaligheid

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor Leidinggevenden.

Ruim 40 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Hoe wordt op jouw school naar meertaligheid van leerlingen gekeken? Is meertaligheid een ‘last’ of een kracht? Na het volgen van deze cursus heeft Inge Jansen, curriculumontwikkelaar bij SLO, je hoogstwaarschijnlijk overtuigd van het laatste. Ze legt uit wat meertaligheid is, wat de voordelen ervan zijn en welke misconcepties er rondom meertaligheid bestaan. Vervolgens gaat ze in op wat er nodig is om meertaligheid een plek te geven in de school en hoe dit er concreet uit kan zien in het schoolgebouw en in de les. Tot slot is er aandacht voor taalbeleid en draagvlak. Inge daagt je uit om samen met je team kennis te vergaren over meertaligheid, openlijk te praten over (onbewuste) vooroordelen en zo te komen tot een gezamenlijke visie: hoe willen jullie als school omgaan met meertaligheid?

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

weet je wat meertaligheid is en wat de voordelen zijn.
kun je misconcepties over meertaligheid herkennen en weerleggen.
heb je inzicht in wat er nodig is om meertaligheid een plek te geven in de school.
heb je handvatten om met je team het gesprek aan te gaan over meertaligheid.
ken je concrete manieren om in de school en in de klas aandacht te geven aan meertaligheid en meertaligheid te benutten.
kun je een gezamenlijke visie en taalbeleid bepalen en hier draagvlak voor creëren.

Auteur

Inge Jansen
Inge Jansen werkt sinds 2018 als curriculumontwikkelaar Nederlands voortgezet onderwijs bij SLO. Ze houdt zich hier bezig met meertaligheid, schrijfonderwijs, formatief evalueren en ze is betrokken bij het programma basisvaardigheden. Voordat Inge begon bij SLO, werkte ze jarenlang in het onderwijs als docent Nederlands, leermiddelenontwikkelaar en coördinator in het binnen- en buitenland.

Tijdens haar verblijf in het buitenland ging Inge zich steeds meer verdiepen in de talige diversiteit van haar leerlingen en hoe je de talen van leerlingen kunt erkennen, waarderen en benutten in de onderwijspraktijk. Haar opgedane kennis en ervaring zet ze nu in bij SLO door handreikingen en instrumenten te ontwikkelen waarmee scholen aan de slag kunnen om meertaligheid een plek te geven op school.